一位院士的幼儿园之行——记韩济生院士参加北医幼儿园“十三五”课题结题会并看望老师和小朋友

2019年7月19日，值得北医幼儿园小朋友和老师们永远记住，因为这一天，有一位中国科学院院士来到了北医幼儿园，来到了小朋友和老师们中间，他就是研究针刺镇痛原理、主编中文神经科学教科书、共同创建北京神经科学学会、中国神经科学学会和中华医学会疼痛学会、创建《中国疼痛医学杂志》，推动中国疼痛科建立，近几年开展利用韩氏仪治疗孤独症进行临床研究，为孤独症患者带来一线春光的中国科学院院士——91岁高齡的韩济生先生。韩济生先生这次来幼儿园有两个目的，一是参加幼儿园承担的北京市学前教育研究会“十三五”课题结题报告会，二是看望幼儿园可爱的小朋友和老师们。幼儿园小朋友和老师们早早就在盼望着这一天的到来。

上午8:30，韩先生身着浅蓝色衬衫，精神矍铄地走进北医幼儿园的大门，与潘燕生园长、吕玲园长、程红书记及其它幼儿园老师亲切握手交流，作为课题评审组组长和首席专家，对幼儿园借助医学部资源开展的北京市学前教育研究会融合教育课题《支持性游戏环境下，孤独症儿童社会性融合的研究》，和生命教育课题《幼儿园生命教育活动开发的行动研究》给予了充分的肯定。

韩先生参观了幼儿园二层楼房建筑，面向幼儿园“爱的向日葵”园标，聆听了幼儿园“一个不能少”的融合教育文化理念，感受着幼儿园近几年快速发展的建设成果。当韩先生来到幼儿园南院操场时，一下就被正在操场上游戏的孩子们围住了，他们兴奋地向韩爷爷问好，并邀请韩爷爷一起做游戏，韩爷爷和小朋友大手拉小手，一起做游戏，玩起了“爱的抱抱”，在音乐声中，小朋友和他们的韩爷爷紧紧抱在一起，围成了“爱的六人组”，玩得真开心！

随后，韩爷爷来到新大一班，小朋友和老师们热情欢迎韩爷爷，正在写毛笔字的刘雨熙小朋友邀请韩爷爷一起写字，韩爷爷问写什么呢，刘雨熙告诉韩爷爷，自己会写“北医幼儿园”的“北”字和“儿字”，其它字想请韩爷爷帮忙，韩爷爷欣喜地接受了她的建议，共同写下“北医幼儿园”五个大字，孩子们纷纷围过来，为刘雨熙和韩爷爷点赞。韩爷爷问小朋友，知不知道他今年多大岁数了？小朋友有的说九十，有的说九十一，韩爷爷自豪地说“你们说对了，我已经九十一岁了”。裴朗宁小朋友问韩爷爷是不是经常锻炼身体，所以身体这么好。爷爷说是的，他还很有力气，于是两个人掰起了手腕，韩爷爷提醒小朋友“不能只用一下力，一定要坚持，才能胜利”。于书惠、刘佳琪等几位小朋友也向韩爷爷提出了挑战，几番大战，结果都是韩爷爷“战败”，小朋友“胜利”，小朋友却依然为韩爷爷竖起了大拇指，这就叫“友爱第一、比赛第二”。

小朋友事先了解到韩爷爷是属龙的，刘佳琪小朋友把自己亲手为韩爷爷剪的“中国龙”剪纸作品送给韩爷爷，爷爷高兴极了！谢珈彤小朋友送给韩爷爷一个布袋子，上面画了一条神奇的龙，她对韩爷爷说“这是一条会喷药水的龙，这条龙喷出的药水能够止疼，就象韩爷爷给病人治病一样。”爷爷听了这个充满童真和想象力的创意，开心得嘴都合不拢了。这时，又有小朋友提问了“韩爷爷，我为什么胳膊疼呀？”韩爷爷问“你具体哪里疼呀”，小朋友握住了自己的手腕，韩爷爷幽默地说“这是干活多了累的，你可以用用那条龙喷出的神奇药水啊！”孩子一下子就笑了，还联想到自己的奶奶，说“我奶奶干活可多啦。”韩爷爷问“那你还疼不疼啊？”孩子说“不疼啦！”原来是替奶奶问诊啊！又有小朋友问“我耳朵里疼怎么办？”韩爷爷搂过小朋友，看着她的耳朵说“让我看看，可是看不见耳朵里的情况，我不能随便说，你可以去北医三院挂耳鼻喉科，大夫会帮助你的。”小朋友听说“三院”，马上就想起了在那里工作的爸爸，说”我爸爸就是三院牙科的大夫，又有好几个小朋友说，我爸爸也是三院的大夫，我妈妈是三院的护士……这时，又有一个小朋友的声音响起“我的奶奶手疼、腿疼、肩膀疼，哪都疼，怎么办呢？”韩爷爷耐心地给他讲解“老人年龄大了，就象汽车开的时间长了，有很多部件就会出现问题，这时人就需要休息，有哪里不舒服就要及时去看医生，如果是汽车就需要好好修理修理。”小朋友们都听得聚精会神，成了韩爷爷的“小粉丝”……最后，大家一起与韩爷爷合影，留下了心中最难忘的时刻 。

虽然和韩先生在一起仅有半天的时间，孩子和老师们却深深浸润在韩先生学术、事业与精神的浓浓氛围之中，并享受着这个过程，他健康地生活、活跃的工作，就象浩瀚星空中那颗最明亮的星，让我们仰望，为我们照亮希望之路。韩先生送给北医幼儿园一个用球形透明玻璃罩着的“繁花盛景”台饰，祝福北医幼儿园为祖国浇灌更多美丽的花朵，让孩子们茁壮成长。韩先生还送给北医幼儿园老师们他主编的书籍《春华秋实》，在书的扉页上亲笔题写“北医幼儿园老师们，给孩子们讲科学家的故事——韩济生赠 二0一九年 时年九十一岁”。北医幼儿园老师们一定不会辜负韩先生的期望，把科学家的故事讲给孩子们听，把科学家“热爱祖国、热爱学习，坚持不懈、转逆境为优势、每时每刻都尽最大努力”的精神一代一代传递给孩子们。（文/李晓梦、图/程红）